TITULACIÓN
TÉCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
COMPETENCIA GENERAL
Organizar y realizar la administración y gestión de personal, de las operaciones económico-financieras y de la información y asesoramiento a clientes o usuarios, tanto en el ámbito público como privado, según el tamaño y actividad de la empresa y organismo y de acuerdo con los objetivos marcados, las normas internas establecidas y la normativa vigente. Este técnico actuará, en su caso, bajo la supervisión general de Licenciados y/o Diplomados.
DURACIÓN
2000 horas
| Módulos | Duración | Curso |
| Aplicaciones informáticas y operatoria de teclado | 224 | 1 |
| Contabilidad y fiscalidad | 288 | 1 |
| Gestión comercial y servicio de atención al cliente | 96 | 1 |
| Gestión de aprovisionamiento | 96 | 1 |
| Recursos humanos | 128 | 1 |
| Gestión financiera | 128 | 1 |
| Idioma técnico | 66 | 2 |
| Administración pública | 88 | 2 |
| Auditoría | 88 | 2 |
| Calidad y mejora continua | 44 | 2 |
| Formación en centro de trabajo | 385 | 2 |
| Lan-prestakuntza eta orientabidea | 66 | 2 |
| Productos y servicios financieros y de seguros | 110 | 2 |
| Proyecto empresarial | 198 | 2 |
EMPRESA SIMULADA
APRENDER, HACIENDO
FARMAIURRETA, S.L.S. y IURRETAR, S.A.S. son proyectos de simulación de empresas que venimos desarrollando en los ciclos de Administración y Finanzas y en Gestión Administrativa desde el curso 2005-2006 en el IFPES IURRETA. FARMAIURRETA, S.L.S. simula la actividad de una empresa que se dedica a la compra-venta de productos parafarmaceúticos y IURRETAR S.A.S. simula la actividad de una empresa que se dedica a la instalación de calefactores. En la simulación de empresas los productos no existen físicamente pero sí la documentación que puede surgir en la compra-venta de dichos productos. Para ello, disponemos de un aula donde se diferencian los diferentes departamentos de la empresa (compra-venta, contabilidad y tesorería...) y disponemos de los recursos para llevarlo a cabo (ordenadores, teléfonos, fax...). El objetivo de esta empresa es que los alumnos practiquen lo aprendido en los diferentes módulos de los que consta su ciclo.
